就好像在刚才的战斗中，有什么直束缚者的东西已然消失了般。

【收藏卡奥书库，防止丢失阅读度】

对也没有奇怪的顾虑。

似乎也没有了无谓的张。

（嘛，这种觉能那么累地行探索吗？）边心复杂，边和老师起。

虽然电羊很可怜，但是老师现在的度还是错的。

因为放松了，好好地警戒着周围，所以也会有奇怪的意。

对探索说可以说是最理想的状。

「再遇到电羊就像刚才样给吧，想输给它」「，是，其的怪还是由们两个起对付吧。

其是笑南瓜，两个扰绝对有利」「，是，还有蓑虫」边继续探索，边讨论作战方案。

与其在遇到敌再考虑如何应对，如事先事先商量好。

多亏了那篇手记，这个第2层的敌掌了全部种类，也很容易作战。

（觉很新鲜）和以往的探索同，模糊地思考着那样的事。

直到把迷宫的事告诉老师为止，探索都是个行的。

所以探险程中没有对话，也没有组的意识。

像边这样说话边探索迷宫，总觉得可思议。

们就那样，边映边迷宫。

在景良好的安全通里谈，在拐弯聚集在起默默警戒。

地图顺利地填，第2层的全貌也若隐若现。

「老师，请看这个」「？」「这是第2层的地图，还有这是第1层。

每个楼层的小可能都样」边让町老师看着智能手机的画面边说的想法。

从到现在为止已经明确的通的形状看，第2层和第1层样，都是400米见方的正方形。

通当然是弯弯曲曲的，但外围非常漂亮。

就那样说了层的入好像在那个中央的事，也说明了直通通的存在。

想以基本是没有老师就个探索，但是信息共享很重。

「原如此」町老师有些佩地着胳膊说着。

关手机，继续对那样的老师说话。